Educación intercultural y sujetos indígenas en la Sierra sur del Perú: Una experiencia pedagógica

Ponencia presentada como parte de la Mesa Paralela 6 del SEPIA XIII.

La presente investigación propone una discusión sobre el significado de la educación intercultural en el contexto de una propuesta pedagógica concreta: el Programa de Formación Intercultural de Líderes Indígenas Quechuas Amautas y Qullanas (AyQ, Centro Bartolomé de las Casas, Cusco). Como su nombre lo indica, AyQ trabaja con campesinos y campesinas indígenas de habla quechua, adultos, pertenecientes a tres departamentos de la Sierra sur peruana: Cusco, Puno y Apurímac. La propuesta educativa propone la generación de un espacio de diálogo intercultural en el que los indígenas se configuren como actores centrales de su propia formación y en el que la misma se articule a partir de la consideración de su propia subjetividad. En este sentido, la investigación quiere profundizar precisamente en esa dimensión. Se trata de analizar los alcances de la propuesta pedagógica de AyQ, pero a partir de los procesos subjetivos que han atravesado los alumnos que han participado del programa.