Promoción e integración de la educación, la ciencia y la cultura en el desarrollo sostenible de las montañas

Las zonas de montaña se caracterizan por una estrecha interacción entre los procesos de la naturaleza y las actividades humanas, y por las a veces difíciles relaciones entre las tierras altas y las tierras bajas. En los últimos veinte años, y aún más desde la Cumbre de Río (1992), se han evidenciado nuevos impulsos: desde el lado humano, la globalización, la urbanización y una mayor brecha entre zonas ricas y zonas pobres del mundo, y desde el lado de la naturaleza, el cambio climático y ambiental. Los conocimientos tradicionales -experiencias de generaciones e incluso siglos-, han sido rebasados por estas fuerzas externas reforzadas por las modernas tecnologías de la información y comunicación. Aún no sabemos sus consecuencias para los ecosistemas y comunidades de las montañas. Para comprender estos procesos y manejar esta mayor complejidad del desarrollo sostenible se requieren nuevas ideas y herramientas para la educación, nuevos objetivos y enfoques para la ciencia y una mucha mejor comprensión de los fundamentos culturales.