Segundo Curso Interandino WALIR

Viernes, 22 Octubre, 2004 - 00:00

Compartimos con Ustedes información sobre el Segundo Curso Interandino WALIR "Recursos hídricos, derecho y ciencias agronómicas: Una perspectiva antropológica", a realizarse en la ciudad de Lima del lunes 10 al jueves 27 de enero del 2005 (18 días)



Segundo Curso Interandino WALIR
Recursos
hídricos, derecho y ciencias agronómicas
Una perspectiva antropológica






Presentación de WALIR



El Programa Water Law and Indigenous Rights-WALIR (Legislación de Recursos
Hídricos y Derechos Indígenas) es una iniciativa de la Universidad de
Wageningen, Holanda, y la Comisión Económica para América Latina (CEPAL,
Santiago de Chile). Se desarrolla en Bolivia, Chile, Ecuador y Perú a través de
sus equipos nacionales de trabajo e investigación y también realiza estudios
comparativos en México y Estados Unidos.



WALIR tiene como objetivo investigar los derechos oficiales y
consuetudinarios sobre recursos hídricos, aportar críticamente a los debates y
plataformas existentes y contribuir a un proceso de cambio que reconozca en la
legislación nacional de los países andinos los derechos indígenas y
consuetudinarios a la gestión del agua. Para lograrlo está realizando una serie
de actividades que incluyen la investigación, publicación, debate y cursos de
capacitación.



Como parte de estas actividades, en enero de 2004, WALIR organizó el primer
curso interandino “Recursos hídricos, derecho y ciencias agronómicas. Una
perspectiva antropológica”. Para dar continuidad al proceso iniciado, WALIR
viene organizando el segundo curso que se llevará a cabo en enero de
2005.



Sumilla del segundo curso WALIR interandino



El curso está dirigido a estudiantes y jóvenes profesionales de los países
andinos (Bolivia, Chile, Ecuador y Perú) especializados en ciencias agronómicas
y manejo de aguas (agronomía, ecología, hidrología y riego). Tiene dos grandes
objetivos. El primero es que los participantes integren los aportes de la
antropología andina y la antropología del derecho a sus conocimientos técnicos y
científicos sobre el riego y el manejo del agua. Para ello se estudia y
reflexiona sobre el riego andino, los sistemas normativos indígenas y
campesinos, la problemática del género en el riego, la legislación oficial del
agua y la necesidad del reconocimiento estructural de los marcos normativos
indígenas y campesinos en las legislaciones nacionales de los países andinos. El
segundo objetivo es analizar y reflexionar sobre el manejo, la gestión integrada
de cuencas y la intervención participativa en la gestión del agua como una
alternativa al manejo unilateral y caótico del recurso hídrico en las cuencas
andinas. Se espera que los participantes incorporen una visión social y cultural
a sus tareas profesionales y colaboren, en su práctica profesional y en el
diseño de políticas públicas, al reconocimiento oficial de los derechos
indígenas y campesinos al agua. También se espera que comprendan las ventajas
sociales, ecológicas y económicas de una gestión integrada del agua en
cuencas.



Participantes
El curso se ofrecerá a un máximo de 20 alumnos.

Por razones presupuestales sólo podrán participar dos alumnos bolivianos,
dos ecuatorianos y dos chilenos. Los otros 14 asistentes provendrán del
Perú.



Financiamiento
Los postulantes admitidos recibirán una beca
integral que cubrirá sus gastos de transporte, alojamiento y la alimentación
durante el curso.



Duración y fecha
Lunes 10 al jueves 27 de enero de 2005 (18 días)



Sede
El Colono Inn, Cieneguilla, Lima.
Dirección: avenida Nueva
Toledo Km. 23, Cieneguilla. Telefax: 4798224



Objetivos


1.- Exponer los avances de la antropología andina y la antropología del
derecho a los especialistas en ciencias agrarias
2.- Identificar y
reflexionar sobre la especificidad social, ecológica y cultural de los marcos
normativos indígenas y campesinos
3.- Mejorar la comprensión de los
participantes sobre los derechos de agua, el riego andino, la problemática del
género en el riego y los derechos indígenas y campesinos a los recursos
hídricos.
4.- Crear conciencia sobre la necesidad de reconocer los derechos
indígenas y campesinos en las legislaciones de agua de los países andinos

5.- Analizar y reflexionar sobre la utilidad social, ecológica y económica
de la gestión, la intervención participativa y el manejo integrado del agua en
cuencas



Módulos de trabajo, temas y responsables



Módulo 1: Antropología Andina (3 días)
Docente: Paul
Gelles (responsable)
María Teresa Oré




  • Perspectivas de la Antropología Cultural




  • Aspectos ecológicos, sociales, políticos y económicos de la organización
    andina del riego




  • La multiplicidad de las identidades hidráulicas en los Andes




  • Etnicidad, universos sagrados y dimensión simbólica del agua en los
    Andes




  • Agua, conflicto y poder en los Andes: balance y perspectivas




  • Economía campesina y mundo rural



Módulo 2: Antropología del Derecho (2 días)
Docentes:
Patricia Urteaga (responsable)
Armando Guevara Gil




  • La organización estatal del agua frente a las formas de regulación local: el
    caso peruano




  • La concreción social de los derechos oficiales y consuetudinarios de agua




  • La antropología del derecho y los marcos teóricos para comprender la
    pluralidad jurídica




  • Etnografía legal sobre los derechos de agua indígenas y campesinos en los
    países andinos



Módulo 3: Agua, género y poder (2 días)
Docentes: José
Muro (responsable)




  • agua, género y poder




  • prácticas de riego e inequidades de género




  • crítica de género y equidad social




  • estudio de casos de intervención “empoderadora” (empowering)



Módulo 4: Ley local, ley oficial y ‘ley de proyecto’:
reflexiones sobre WALIR (1.5 días)
Docente: Rutgerd Boelens
(responsable)



Módulo 5: Legislación de aguas en los países andinos (2.5
días)
Docentes: Laureano del Castillo (responsable)
Miguel Solanes

Rocío Bustamante (por confirmar)




  • Tratados internacionales sobre el agua y los derechos indígenas




  • Panorama de las legislaciones de agua en los países andinos y los derechos
    indígenas




  • Hacia el reconocimiento estructural de los derechos indígenas y campesinos en
    las legislaciones de agua de los países andinos




  • Formulación de principios y procesos legislativos




  • Metodologías y estrategias para la legislación nacional de aguas y diálogo
    político




  • Derechos humanos y derechos ambientales. El derecho al agua: calidad,
    cantidad, oportunidad



Módulo 6: Gestión integrada del agua en cuencas (3
días)
Docentes: Carlos Pereyra (responsable)
Mourik Bueno
Carmen
Felipe Morales
Antonio Figueroa




  • Gestión y manejo integrado del agua en cuencas




  • Plataformas de usuarios y manejo multisectorial del agua




  • Los conflictos intersectoriales y sectoriales por el agua y sus formas de
    resolución




  • Institucionalidad y gestión integrada de agua en cuencas; sostenibilidad de
    las plataformas de usuarios




  • Estudio de casos: éxitos y fracasos en la gestión integrada del agua en
    cuencas




  • Intervención participativa en la gestión del agua



Dos visitas de campo: parte alta y baja de la cuenca del río Lurín
Carmen
Felipe Morales y Armando Guevara Gil (responsables)



Nota.- Los responsables ofrecerán los módulos con el apoyo de un selecto
equipo de docentes e investigadores especializados en los temas
indicados.



Metodología
Se trabajará en seminarios matinales y talleres
vespertinos. Los seminarios se iniciarán con una charla teórica a cargo del
profesor y concluirán con un debate en el que se discutirán los puntos críticos
de la exposición. En los talleres se formarán grupos que presentarán y debatirán
los resultados de sus trabajos (e.g., análisis de casos, ejercicios de
comparación etnográfica, sistematización de experiencias profesionales,
preparación de propuestas legislativas).



También se realizarán dos visitas de campo para que un especialista en la
cuenca ilustre los puntos críticos en el manejo del agua. La primera visita se
llevará a cabo a la parte alta de la cuenca del río Lurín y, la segunda, en la
parte baja de la cuenca del mismo río.



Actividades




  • Seminarios de 3-4 horas de duración en las mañanas. Incluyen exposición
    teórica, debate y síntesis




  • Talleres vespertinos de 2-3 horas para integrar conocimientos teóricos y
    experiencias prácticas




  • Asignación y exposición de trabajos en grupo




  • Preparación de resúmenes de lecturas asignadas




  • 2 visitas de campo




  • Redacción de un proyecto de investigación (plazo de entrega: 1 mes después de
    la última sesión)




  • El módulo 4 incluye una charla sobre metodología para elaborar un proyecto de
    investigación.



Evaluación
Sistema permanente. Evaluación de la participación en
las sesiones y grupos de trabajo, calificación de trabajos y del proyecto de
investigación



Perfil de los participantes




  • Estudiantes del último ciclo y jóvenes profesionales de los países andinos
    (Bolivia, Chile, Ecuador y Perú) especializados en ciencias agrarias (agronomía,
    ecología, forestal, hidrología y riego). Se dará preferencia a las personas que
    hayan obtenido el bachillerato o la licenciatura al momento de su
    postulación.




  • Los profesionales no deben tener más de 5 años de graduados o titulados a
    diciembre de 2004.



    Pertenecer o haber pertenecido al tercio superior de su promoción




  • Contar con por lo menos seis (6) meses de experiencia en el trabajo de
    campo



Carpeta de postulación


Los postulantes deberán presentar una carpeta de postulación con los
siguientes documentos:
1.- Copias simples de los certificado de notas y del
título profesional o diploma de bachillerato (cuando corresponda)
2.-
Curriculum Vitae (máximo 3 páginas)
3.- Un breve relato precisando sus puntos
de vista sobre las comunidades y pueblos andinos, los sistemas de riego
tradicionales y la situación del riego en su país de origen o residencia (máximo
5 páginas A4, doble espacio)



Lugar y plazo de entrega de la carpeta de postulación
Los
postulantes tienen plazo para entregar su carpeta de postulación hasta el lunes
8 de noviembre de 2004 en el local de IPROGA, Miguel Aljovín 524, Santiago de
Surco, Lima 33, Perú.



Anuncio de beca de estudios




  • La Universidad de Wageningen, Holanda, ofrecerá una beca de estudios integral
    al mejor estudiante del Segundo Curso Interandino WALIR para obtener una
    Maestría en gestión integral del agua



Organizadores
Proyecto WALIR-Perú, Water Law and Indigenous Rights
Programme
Universidad de Wageningen-Holanda y CEPAL



Responsable del Curso y Coordinador Académico
Armando Guevara Gil,
WALIR-Perú & Pontificia Universidad Católica del Perú



Asesor General
Rutgerd Boelens (WALIR Programme & Wageningen
University)



Apoyo local
IPROGA, Instituto de Promoción para la Gestión del
Agua, Lima
SNV-Perú, Servicio Holandés de Cooperación al Desarrollo



Apoyo Financiero
DGIS, Gobierno de los Países Bajos





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