Representación social de la tecnología en mujeres rurales

La presente investigación se inscribe dentro de un proyecto denominado “Otra mirada sobre la demanda educativa y la contribución de la familia al aprendizaje de los hijos. Autopercepciones de madres rurales pobres: mediadoras de equidad educativa y digital” realizado por el equipo de investigación del CECAVI (Centro de Estudios sobre Calidad de Vida) de la Universidad de las Américas Puebla con financiamiento obtenido por concurso convocado por el PREAL (Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe).

La investigación que aquí se presenta (adyacente al del proyecto mencionado) es una investigación de tipo cualitativa que se propuso conocer más acerca de las actitudes, creencias, significados y valores que las mujeres atribuyen a la tecnología. La finalidad última es eventualmente poder contribuir para sustentar el diseño de programas educativos socialmente relevantes, que involucran la introducción de las TICs en contextos rurales, por lo que contribuye a la meta del milenio 3 Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer. Así mismo contribuye con el Plan de Acción Elac 2007 en su apartado B. Creación de capacidades y de conocimiento, en sus metas 9 Capacitación e incorporarse a una red de investigación y educación de acuerdo a la meta 10.