Universidades peruanas presentan lineamientos para adaptarse al cambio climático

Lima, 10 de diciembre.  En el marco de la Vigésima Conferencia de las Partes (COP20), las universidades peruanas unieron esfuerzos para enfrentar el cambio climático, a través de la formulación de un conjunto de lineamientos que incorporan la adaptación al cambio climático en la gestión, formación académica, investigación y extensión universitaria.

Al respecto, Josefina Takahashi, Vice rectora Académica de la Universidad Científica del Sur, refirió que “estos lineamientos representan una muestra clara de un real compromiso para abordar la problemática del cambio climático de manera articulada, institucionalizada y con visión de largo plazo”, acotó.

Los lineamientos brindan pautas orientadoras para que las universidades incorporen la adaptación al cambio climático en su actuar institucional, recomendando acciones y mecanismos que faciliten su implementación. Además busca reforzar el aporte de las instituciones universitarias a la Estrategia Nacional ante el Cambio Climático  y a materializar el Plan Nacional de Capacitación en Cambio Climático 2013-2017, instrumentos que identifican a la universidad peruana como aliada estratégica para lograr los objetivos vinculados al tema.

Por su parte, Claudia Figallo, Coordinadora General de la Dirección de Cambio Climático, Desertificación y Recursos Hídricos, del Ministerio del Ambiente, resaltó que el cambio climático es un tema que requiere la participación de todos los sectores y actores de la sociedad para hacerle frente, y la universidad, como centro de producción e irradiación de conocimiento, tiene la capacidad de influir en la generación de una cultura de adaptación al cambio climático y desarrollar conciencia crítica en la sociedad.

Por otro lado, Patricia Majluf, representante de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, resaltó que la universidad desde su propia institucionalidad y a través del despliegue de sus diversas funciones sustantivas, puede contribuir a formar los profesionales con habilidades, capacidades y actitudes que incorporen la adaptación al cambio climático en su desempeño profesional, pero sobre todo, a construir una cultura ciudadana que responda propositivamente a los desafíos que impone el cambio climático al país. 

De otro lado, Augusto Castro, Director del Instituto de Ciencias de la Naturaleza,  Territorio y Energía Renovables, de la Pontificia Universidad Católica del Perú, señaló que “la decisión de insistir en el tema de adaptación nos ubica como académicos que estamos pensando en los problemas que el Perú tendrá que enfrentar en un futuro próximo”.

Asimismo, destacó la necesidad de contar con una política que permita que las universidades desarrollen el tema de la adaptación al cambio climático. “Actualmente el Perú invierte el 0.15% de su Producto Bruto Interno (PBI) en investigación y desarrollo de la academia, cuando otros países invierten el 3% o más de su PBI en ciencia y tecnología, es decir, no invertimos en ciencia. Somos constructores de conocimiento y sabiduría, por ello la universidad debe mantenerse como un centro de producción de conocimientos científicos. Debemos tener la capacidad para diseñar políticas públicas y propuestas concretas”, puntualizó.